全文获取类型
| 收费全文 | 1544篇 |
| 免费 | 27篇 |
专业分类
| 教育 | 1268篇 |
| 科学研究 | 26篇 |
| 各国文化 | 17篇 |
| 体育 | 47篇 |
| 综合类 | 1篇 |
| 文化理论 | 7篇 |
| 信息传播 | 205篇 |
出版年
| 2023年 | 10篇 |
| 2022年 | 8篇 |
| 2021年 | 14篇 |
| 2020年 | 26篇 |
| 2019年 | 35篇 |
| 2018年 | 40篇 |
| 2017年 | 44篇 |
| 2016年 | 57篇 |
| 2015年 | 25篇 |
| 2014年 | 45篇 |
| 2013年 | 363篇 |
| 2012年 | 41篇 |
| 2011年 | 42篇 |
| 2010年 | 32篇 |
| 2009年 | 32篇 |
| 2008年 | 41篇 |
| 2007年 | 40篇 |
| 2006年 | 41篇 |
| 2005年 | 33篇 |
| 2004年 | 31篇 |
| 2003年 | 21篇 |
| 2002年 | 22篇 |
| 2001年 | 28篇 |
| 2000年 | 29篇 |
| 1999年 | 18篇 |
| 1998年 | 12篇 |
| 1997年 | 21篇 |
| 1996年 | 20篇 |
| 1995年 | 22篇 |
| 1994年 | 18篇 |
| 1993年 | 29篇 |
| 1992年 | 23篇 |
| 1991年 | 28篇 |
| 1990年 | 24篇 |
| 1989年 | 18篇 |
| 1988年 | 20篇 |
| 1987年 | 22篇 |
| 1986年 | 14篇 |
| 1985年 | 16篇 |
| 1984年 | 15篇 |
| 1983年 | 12篇 |
| 1982年 | 14篇 |
| 1981年 | 16篇 |
| 1980年 | 13篇 |
| 1979年 | 9篇 |
| 1978年 | 8篇 |
| 1977年 | 8篇 |
| 1976年 | 11篇 |
| 1974年 | 7篇 |
| 1972年 | 7篇 |
排序方式： 共有1571条查询结果，搜索用时 500 毫秒
51.
Margaret K. Merga 《English in Education》2013,47(3):229-244
The purpose of my article is to provide an opportunity for reflection on the merit of incorporating Silent Reading into secondary learning programmes. The role of Silent Reading in the learning programme has been the subject of recent research, yielding mixed findings. I explore the current issues that have arisen in research which warrant the consideration of practitioners, with a particular focus on adolescent learners. These issues are subsequently examined in light of findings from the recent West Australian Study in Adolescent Book Reading. Qualitative data from semi‐structured, dyadic interviews were gathered and analysed, with the reflections of students providing insight into the current status of Silent Reading in secondary schools, and the efficacy of elements of contemporary models of Silent Reading. 相似文献
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.